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哈爾濱企業管理培訓運營的新內核模型
——TTSCT 模型                      

• 哈爾濱企業管理培訓項目概述

• 培訓項目的主體對象: 企業老板、企業各級管理者、普通工作者金融投資培訓
• 項目目的：本項目將通過兩天的培訓，讓我們參訓的管理人員獲得以下成長及收獲——

1. 學習最新管理模型，獲得萬能管理密碼
企業管理運營中的各種問題都有一定規律性（管理內核）。TTSCT模型就是在研究規律性基礎上開發的新模型，用來分析解決企業各個時期的管理運營問題。學習TTSCT模型（立體實物模型）相關知識，掌握TTSCT模版（平面表格工具）使用方法，如同獲得萬能管理密碼，您可以任意解讀各種管理問題。捷徑提高您對企業的總體駕馭能力、哈爾濱企業管理培訓要素的整合能力、創新思維的決策能力、各種問題的診療能力、目標分解的執行能力，獲得眾多企業高級管理者和普通工作者的青睞。
2. 全面學習管理知識，掌握專項特殊技能
TTSCT模型涉及企業戰略、管理目標、管理流程、團隊建設、制度建設、人力資源、企業文化、創新思維等多個領域；涉及“團隊缺少凝聚力”、“制度如同虛設”“工作互相拆臺”“獎罰沒有起到作用”“如何做正確決定”等專項具體問題。您可以在全面、重點學習管理知識同時，掌握處理多種專項具體問題的特殊技能。
3. 重新塑造領導形象，打造業內一流團隊
戰略性思維、領導者技能、團隊統率力，是領導形象的內涵要素；團隊愿景、團隊識別、團隊凝聚力是優秀團隊的衡量標準。通過課程學習和訓練，以獨特視角豐富您的領導者內涵，提升您的領導力水準，重塑您的領導者形象。整合團隊理念文化，掌握團隊建設秘訣，培養打造業內一流團隊。
4. 成為制度建設高手，擔當文化建設高參
企業制度建設和文化建設是企業管理軟件“雙胞胎”，對企業管理運營起到關鍵作用。
通過學習制度認知、制度建立、制度執行、制度監督、制度調整等內容，掌握制度建設的核心秘訣，使您成為企業制度建設的高手。通過學習企業文化功能、識別系統、運行規律等內容和專業知識，掌握企業文化建設的精髓部分，在企業中擔當文化建設的“專業高參”。
5.專項思維訓練課堂，實現思維重大突破
課程中安排了較長時間的思維訓練內容，講授思維基點、思維模式、思維創新、決策思維、執行思維等基本常識。介紹50種常見的思維方式，對重點思維方式中的12種類型進行剖析、訓練、互動。調動興趣，參與積極，充分開發您的大腦功能和思維潛質，實現思維的重大突破。重新認識自我，找回自我，目標更遠大，生活更積極，工作更自信。
6. 掌握辦事思路技巧，思索人生更多事情
在課程教學中巧妙突出“如何辦事”這一主線，提供了“TTSCT表格模版”和“思維訓練行為套路”兩種寶貴工具。無論企業高管、中層、還是普通員工，在各自崗位上都可以使用。內容可涉及工作、學習、生活、交友、人生等個領域，把自己想做的事情做好。同時，對思索當今政策、社會熱點、人物評價、歷史困惑、生活方式等深刻問題給予重要啟迪。

• 推薦課程：統攬企業管理運營的新內核模型——TTSCT模型
• 推薦講師：田老師（資深管理模型專家，中國管理實戰實力派代表人物）
• 實施日期: 待定
• 授課地點：待定
• 授課天數：2天
• 學員人數：小班授課。
• 授課方式：內容講解、模型解讀，訓練互動，案例研討、Q&A答疑

 

• 培訓課程背景、內容概述、課程目標、課程特色

課程背景
 
總背景
    企業管理運營中會遇到各種各樣的問題，有沒有解讀問題的通用模版？如何抓住管理要害，對企業進行統籌管理？什么是管理者正確的決策思維，管理者能力體現在哪里？團隊凝聚力來自哪里，如何打造一流團隊？企業目標到底有多重要，什么是企業目標的完整內容？如何建立專業科學的管理制度，如何將制度落到實處？企業文化建設的核心在哪里，如何真正發揮企業文化作用？什么是辦事思維，什么是決策思維，如何進行訓練？。。。。。。
背景一
面對林林總總的管理問題，如何抓住要害、提綱挈領、對企業進行統籌駕馭？如何進行專業分析、查找規律和原因、下手解決各類管理問題？能不能找到一種專用工具模版，在分析和處理各種問題時，一勞永逸？
背景二
什么樣的領導最有眼力，什么樣的領導最有能力，什么樣的領導最有魅力？如何打造最牛的“三力領導”？什么是團隊三力新概念？什么是團隊激勵模式？什么是團隊業績人體模型？什么是團隊凝聚力三種形態？有沒有新的團隊建設秘訣？一流團隊的軌跡在哪里？
背景三
“七人分粥”和“智豬博弈”帶給制度建設哪些啟示，什么是專業、內斂、完美的制度體系？制度構思設立、執行監督的難點在哪里，如何處理制度特殊化和人性化問題？企業文化新概念是什么？什么是企業文化的核心？怎樣使企業文化真正落地生根、開花結果？
背景四
什么是思維法典，完整的思維過程是怎樣的？辦事思維常見誤區在哪里，決策思維常見錯誤有哪些？什么是常態思維，什么是創新思維？創意思維有多少種類，先進前沿的思維方式有哪些？與普通思維訓練課程相比，本次思維訓練有哪些特殊收獲？
背景五
   管理領域廣闊，管理知識眾多，很多人不知從何學起。本課程以結構牽線方式，將涉及管理運營的戰略目標、組織行為、人力資源、企業文化、思維訓練等眾多領域知識貫成一體，從理論和實戰角度全方位展現出來。學員可掌握中樞，迅速充電，學以致用。
 
內容概述
課程緊密圍繞“如何進行管理”這一核心主題，提出TTSCT模型理論，為企業領導者統攬和駕馭管理全局、企業管理（工作）者分析處理各種具體問題提供了特效工具。課程重點介紹了企業管理運營的兩條軌道——團隊建設和制度建設，分析對實現企業經營目標的重大影響和軌道功能作用。課程解析了企業文化在企業管理運營中的重要角色和任務，闡述了企業文化建設的核心內容。課程對領導者素質、領導者能力、領導者思維進了剖析，提出培養“三力領導”目標的主要方式。課程開設思維訓練項目，介紹多種思維方式和特點，對辦事思維、決策思維和創新思維進行針對性訓練。
課程對于企業領導者統帥全局、提升領導力具有“電源器”作用；對于企業管理者設立管理要素、解決管理問題具有“密碼鎖”作用；對于專項工作者解除工作困惑、履行崗位職責具有“解讀器”作用；對于職業經理人掌握管理真諦、實現職業目標具有“指明燈”作用。
 
課程舉例
   管理內核、TTSCT模型、管理雙軌、冰山育人、領導三力、二次聚合、業績人體模型、團隊愿景、電閘案例、罰款眾享、制度人性化、特征人群、隱性識別、行為助力、主體動因、博弈決策、墨菲定律、思維法典、靜態定格思維、優選法思維、諾維思維。
 
培訓目標

• 學習最新管理模型，獲得萬能管理密碼

企業管理運營中的各種問題都有一定規律性（管理內核）。TTSCT模型就是在研究規律性基礎上開發的新模型，用來分析解決企業各個時期的管理運營問題。學習TTSCT模型（立體實物模型）相關知識，掌握TTSCT模版（平面表格工具）使用方法，如同獲得萬能管理密碼，您可以任意解讀各種管理問題。捷徑提高您對企業的總體駕馭能力、管理要素的整合能力、創新思維的決策能力、各種問題的診療能力、目標分解的執行能力，獲得眾多企業高級管理者和普通工作者的青睞。

• 全面學習管理知識，掌握專項特殊技能

TTSCT模型涉及企業戰略、管理目標、管理流程、團隊建設、制度建設、人力資源、企業文化、創新思維等多個領域；涉及“團隊缺少凝聚力”、“制度如同虛設”“工作互相拆臺”“獎罰沒有起到作用”“如何做正確決定”等專項具體問題。您可以在全面、重點學習管理知識同時，掌握處理多種專項具體問題的特殊技能。

• 重新塑造領導形象，打造業內一流團隊

戰略性思維、領導者技能、團隊統率力，是領導形象的內涵要素；團隊愿景、團隊識別、團隊凝聚力是優秀團隊的衡量標準。通過課程學習和訓練，以獨特視角豐富您的領導者內涵，提升您的領導力水準，重塑您的領導者形象。整合團隊理念文化，掌握團隊建設秘訣，培養打造業內一流團隊。

• 成為制度建設高手，擔當文化建設高參

企業制度建設和文化建設是企業管理軟件“雙胞胎”，對企業管理運營起到關鍵作用。
通過學習制度認知、制度建立、制度執行、制度監督、制度調整等內容，掌握制度建設的核心秘訣，使您成為企業制度建設的高手。通過學習企業文化功能、識別系統、運行規律等內容和專業知識，掌握企業文化建設的精髓部分，在企業中擔當文化建設的“專業高參”。

• 專項思維訓練課堂，實現思維重大突破

課程中安排了較長時間的思維訓練內容，講授思維基點、思維模式、思維創新、決策思維、執行思維等基本常識。介紹50種常見的思維方式，對重點思維方式中的12種類型進行剖析、訓練、互動。調動興趣，參與積極，充分開發您的大腦功能和思維潛質，實現思維的重大突破。重新認識自我，找回自我，目標更遠大，生活更積極，工作更自信。

• 掌握辦事思路技巧，思索人生更多事情

在課程教學中巧妙突出“如何辦事”這一主線，提供了“TTSCT表格模版”和“思維訓練行為套路”兩種寶貴工具。無論企業高管、中層、還是普通員工，在各自崗位上都可以使用。內容可涉及工作、學習、生活、交友、人生等個領域，把自己想做的事情做好。同時，對思索當今政策、社會熱點、人物評價、歷史困惑、生活方式等深刻問題給予重要啟迪。
 
課程特色

• 解讀如何管理密碼：在研究分析企業各種問題的運行規律后，提出TTSCT模型工具，成功解決企業“如何進行管理”這一核心問題。學員在獲取這個管理密碼后，既可以對企業宏觀進行統籌規劃，又可以分析解決各種微觀問題。如獲至寶，得心應手。
• 原創專業模型教學：課堂采用TTSCT專業管理模型教學。TTSCT模型工具和TTSCT模版表格為講師個人多年研發成果，在統攬企業管理綱線、解決眾多管理問題的同時，可在眾多領域和場合運用，效果良好。
• 特殊思維訓練課堂：課堂開設思維訓練項目，旨在解決“人腦發動機”問題。通過各種特殊思維方式訓練（特別是在現場互動中），使不同對象學員在思維基點、思維方式、思維評估等方面大有斬獲。
• 管理專項知識速成：課程講座中有團隊建設、制度建設、文化建設等方面的專題內容；有管理目標、領導素質、管理診斷等內容的專項分析；有企業戰略、人力資源、企業文化等精華的專項匯集；有領導者、管理者、打工者等不同人員晉升的專項秘訣。學員可根據自身需求，選擇不同的專項內容，迅速充電、學以致用。
• 展示全新管理理念：在課程教學中，提出了TTSCT模型工具、TTSCT模版表格、管理內核、管理雙軌、領導三力、二次聚合、主體動因、業績人體模型等多種全新理念（概念）。這些理念為講師多年和最新研究成果，學員可先睹為快，學習領會，迅速傳播。
• 參與互動生動活潑：課程在TTSCT模版表格分析、制度和團隊建設要素解讀、創新思維12種方式訓練等主要教學環節中，安排較多的互動場景和內容。學員在參與中既能鞏固知識、加深印象；又能展示自己，透視潛能。場景熱烈、氣氛活躍。

 
專業服務 放心工程

• 專業人員全程指導實施培訓，現場溝通情況記錄跟蹤；
• 培訓后總結與建議:進行現場培訓效果問卷調查，一周內提交培訓效果評估報告；
• 訓后，提供老師對學員就本課程在實際工作中所遇問題的解答；
• 可協助人力資源部設定不同的觀測點，對參訓人員進行跟蹤服務；
• 本課程的專業的落地工具類資料免費贈送給企業。

 

• 課程大綱

 
序 言  TTSCT模型介紹
分析企業管理運營問題，找出規律，揭示模型內容。
 

• 再談企業三大經營目標

引言   再談緣由
第一單元  企業三大經營目標內容
第一部分  三大目標內容介紹

• 經濟目標介紹
• 社會目標介紹
• 人文目標介紹

第二部分  實現三大目標應注意環節
一．實現經濟目標應注意的環節
依次經過產品探位、借船出海等五個關鍵環節。
二．實現社會目標應注意的環節
依次經過社會難點、社會穩定等五個關鍵環節。
三．實現人文目標應注意的環節
依次經過科學識人、彼得用人等五個關鍵環節。
第二單元  三大目標對勞資雙方的啟示
第一部分  三大目標對資方啟示
從資源擴大、增加親情等方面得到積極啟示。
第二部分  三大目標對勞方啟示
從入職考察、人文魅力等方面得到積極啟示。
第三單元  三大目標的發展格局
第一部分 問題的提出
第二部分 發展格局內容
從三維角度分別提出三個不同的格局模型。
 
第二章   企業團隊建設和團隊凝聚力的表現要素
第一單元  團隊和團隊建設
第一部分  團隊的概念
一．團隊概念
二．團隊三力
第二部分  團隊的作用
分析介紹團隊的四種作用。
第三部分  團隊建設的內容
人員組成和搭配、日常訓練與戰時決戰等四項內容。
第二單元  團隊凝聚力
第一部分  什么是團隊凝聚力（八字定義）
第二部分 凝聚力與執行力的關系
第三部分  團隊凝聚力從何而來（五種來源）
第四部分  團隊凝聚力的表現要素
剖析介紹團隊凝聚力的四種表現要素。
第三單元  團隊激勵與個人職業規劃
第一部分  團隊激勵的內容
遠景目標、總結反思等五項激勵內容
第二部分  個人職業規劃的內容
職業錨的設定、個人綜合測評等內容。
第三部分 團隊激勵與職業規劃的關系
職業規劃助推器等三項內容分析。
第四單元  團隊業績與工作總結
第一部分 團隊業績
類比骨骼、心臟、血液的功能和作用
第二部分 工作總結
包括對工作總結的重新認識、新版要素等內容。
第五單元  團隊主題活動和凝聚力
第一部分  團隊主題活動的定義和意義
第二部分  主題活動的內容和形式
對八項內容和兩種形式分別進行介紹。
第三部分  主題活動擬定、實施、總結
第六單元  需要注意的幾個問題
提出了“大團隊和小團隊關系處理”等五種需要注意的問題。
第三章  企業制度建設的監督和執行
第一單元  制度建設的必要性
第一部分  為什么要建立制度
通過哲理故事、案例分析提出建立制度的緣由。
第二部分  制度的作用
從規則尺度、減少人素等8個方面進行說明。
第二單元  如何建立制度
第一部分 根據企業實情建立制度
根據企業發展階段、中心任務等因素建立制度。
第二部分 制度的形式和內容
介紹了兩種形式和六項內容（制度匯編、專項制度等）。
第三部分 制定當中幾個具體問題
詳細還是籠統、制度的盲點和不管地帶等。
第四部分 好制度的標準
總結了好制度的3條標準。
第三單元  制度的監督執行
第一部分  監督執行的重要性
介紹監督執行的四項重要意義。
第二部分  如何監督執行
介紹安民后查、督查督辦等6種方法。
第三部分 制度執行中的常見錯誤
分析列舉制度執行中的三項常見錯誤。
第四部分 執行制度中特殊事項的處理
分析了三種特殊情況，提出處理意見。
 
第四章   企業文化三大識別系統的關鍵點
引言
介紹課程修訂前后內容差別。
第一單元  企業文化和三大識別系統
第一部分  企業文化新概念
從三個系統角度提出了企業文化新的概念定義。
第二部分  企業文化作用
總結了企業文化的四種功能和作用。
第三部分  企業識別系統
由視覺識別系統、行為識別系統、理念識別系統組成。
第二單元   三大識別系統的關鍵點
第一部分  視覺識別系統的關鍵點
分析介紹了視覺識別系統的四個關鍵點及核心內容。
第二部分  行為識別系統的關鍵點
分析介紹了行為識別系統的三個關鍵點及核心內容。
第三部分  理念識別系統的關鍵點
分析介紹了理念識別系統的三個關鍵點及核心內容。
第三單元  如何把握關鍵點
分別從理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統提供了“核心鑰匙”。
第四單元  處理好幾個關系
歸納提出了三種關系，包括系統內部和系統外部。
第五單元  企業文化發展規律和趨勢探討
此單元可根據學員對象和要求進行講授和探討。
 
第五章  TTSCT模版使用說明
第一部分 模版表格內容介紹
第二部分 模版表格使用說明
第三部分 模版表格使用練習
 
第六章   思維類型與思維訓練
第一單元  思維種類劃分
第一部分  思維法典
第二部分  劃分種類
執行思維、決策思維；常態思維、創新思維；點思維、面思維、體思維等。
第二單元  執行思維和決策思維
第一部分  執行內容要素
介紹8種內容要素，說明對執行效果的影響程度。
第二部分  做事失敗要素
介紹8種失敗要素，分析個體和整體原因，與執行內容要素的關系。
第三部分  決策正確的標準
介紹三種衡量標準（主觀標準、客觀標準、參考標準），進行內容分解說明。
第四部分  影響正確決策的因素
分析6種因素對正確決策產生的不同影響，找到相應措施方法。
第五部分  決策的方式和使用
介紹8種決策方式，為決策思維關鍵因素，具有強大指導作用。
第六部分  辨證看待做錯事情
從四個方面看待問題，化解困惑，高瞻遠矚，海納百川。
第三單元 思維訓練
第一部分 思維種類詳解
介紹50種思維方式，提出重點思維方式。
第二部分 思維訓練
分別進行執行思維、決策思維、創新思維等內容課堂訓練。
第三部分 思維訓練注意事項
介紹思維訓練須知，重點提醒思維訓練后的具體運用事項。
 
后記  TTSCT模型總結和使用須知
對TTSCT模型全部內容進行概括總結，說明在今后使用中重點注意事項。